Voici un document qui s'adresse aux élèves du 3e cycle lors duquel ils seront amenés à réviser la représentation de nombres naturels avec de la monnaie canadienne. Avec ce document, les élèves seront amenés à représenter un même nombre de différentes façons. 
Afin que les élèves soient amenés à s'exercer à représenter des nombres dans un contexte réaliste, les nombres utilisés ne dépassent pas l'unité de mille. L'objectif est de représenter de réels montants d'argent et non de travailler les grands nombres (dizaines et centaines de mille).
Le cahier contient 10 paiements à compléter par les élèves. Chaque paiement doit être complété de deux façons différentes. Pour commencer, ils doivent compléter un paiement qui a été débuté. Ensuite, ils doivent trouver une deuxième façon de compléter le même paiement, mais avec d'autres types ou quantités de monnaie. 
Aucun corrigé n'est fourni avec ce document, car il existe plusieurs réponses possibles pour chaque paiement.